【摘 要】
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传统的语文教学只重视语文教材的篇章意旨和教法的研究,忽视了纵向的旨在培养、提高学生语文素养持续发展的纵向研究,本文拟就运用“可持续发展”的基本精神展开语文教法的纵
【机 构】
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宿州市埇桥区时村镇第二初级中学 安徽·宿州234000
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传统的语文教学只重视语文教材的篇章意旨和教法的研究,忽视了纵向的旨在培养、提高学生语文素养持续发展的纵向研究,本文拟就运用“可持续发展”的基本精神展开语文教法的纵向研究的思路,以期起到抛砖引玉的作用,开拓语文教研的新思维。
Traditional Chinese teaching only pays attention to the study of textual discourse and teaching method of Chinese textbooks, neglects the longitudinal longitudinal research aimed at cultivating and improving the students’ Chinese literacy. This article intends to expand the language teaching with the basic spirit of “sustainable development” France’s longitudinal study of ideas, with a view to play a valuable role in pioneering the new thinking of language teaching and research.
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