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针对中学低年级阅读教学设计时教师时常面临的教什么、怎么教的困惑,选取《英语(牛津上海版)》中六、七年级部分阅读教学案例,简述如何在单元视角下确定阅读教学的内容、设计阅读活动,从而提高教师的单元备课意识及课型意识,提升低年级阅读教学的针对性。
单元视角下六、七年级英语阅读教学的内容与途径
【摘 要】
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针对中学低年级阅读教学设计时教师时常面临的教什么、怎么教的困惑,选取《英语(牛津上海版)》中六、七年级部分阅读教学案例,简述如何在单元视角下确定阅读教学的内容、设计
【机 构】
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上海市宝山区教育学院;
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2018年02期
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