【摘 要】
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每个生命都是一个鲜活的个体,教育永远在培养不同的生命个性,教育之于人的意义在于培育和成全,在于它应该让人获得自由与和谐的发展。学校教育的目标从三个层面对“育人”提
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每个生命都是一个鲜活的个体,教育永远在培养不同的生命个性,教育之于人的意义在于培育和成全,在于它应该让人获得自由与和谐的发展。学校教育的目标从三个层面对“育人”提出了要求。一是个体,以人为本,实现人的素养全面的提高;二是人伦,即处理好人与人(师与生、生与生、师与师)之间的关系;三是全体,即学校整体呈现的有序、和谐的氛围和局面。“和”是这三
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