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在小学数学教学中,教师可以充分利用知识间的内在联系,采取一题多问、一题多变、一题多解等教学策略,启发学生从多个不同角度去思考问题,用各种不同思维方式去解答问题.从而挖掘学生思维潜能,拓宽学生思维途径,发展学生思维能力.
一题多用 发展思维
【摘 要】
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在小学数学教学中,教师可以充分利用知识间的内在联系,采取一题多问、一题多变、一题多解等教学策略,启发学生从多个不同角度去思考问题,用各种不同思维方式去解答问题.从而
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2002年5期
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