论文部分内容阅读
一、校企合作背景下“双师型”教师培养的三大困境现阶段，职业教育校企合作主要局限于订单培养、共建基地、项岗实习等方面，合作内容比较简单，形式也比较单一．离“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的要求还有很大差距。学校和企业的浅层次、低水平的合作无法真正提高“双师型”教师的知识应用能力和专业实践能力：