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从本质主义思维转向生成性思维是当代德育走出实效性低下困境的必然选择。由于生成性思维观照下的德育研究立足于德育的生活世界，有助于德育研究走出理论脱离实践的困境，从而为理论创新和独特方法论的形成奠定思维前提。在生成性思维视域中，德育研究者不是旁观者，而是德育的践行者；不是德育理论的解释者，而是德育生活实践的描述者；不是只会说教的布道者，而是充满人文韵味的关怀者。