【摘 要】
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文章从四个方面论述创建有效问题情境,提高数学教学有效性的主要策略——实验情境,培养学生动手能力;活动情境,促成“做中学”、“学中做”;故事情境,构建乐学氛围;作业情境,
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文章从四个方面论述创建有效问题情境,提高数学教学有效性的主要策略——实验情境,培养学生动手能力;活动情境,促成“做中学”、“学中做”;故事情境,构建乐学氛围;作业情境,趣味化作业,拓展课堂所学.
The article discusses the four aspects of creating effective problem situations and improving the effectiveness of the teaching of mathematics, the main strategy - the experimental situation, develop students’ abilities; activity context, contributed to “learning”, “learn to do”; , Build music atmosphere; work situation, fun homework, to expand the classroom learning.
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