<正> 宁波金融市场去年二月二十八日建立以来,截止十一月十日,同业拆借共成交16.9亿元,证券买卖成交31.8万元,票据贴现242万元。在市场的全部融资中,市内融资占39%,浙东区域内
目的探讨老年缺血性脑血管病患者阿司匹林抵抗(AR)发生率及其影响因素。方法研究对象为新乡医学院第三附属医院神经内科2013年1月~2015年1月就诊的口服阿司匹林1个月以上的老年
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青年教师是省属高校发展的主力军,本文针对省属高校青年教师培养工作中所面临的共性问题,探讨青年教师“一实两创”培养体系,为高等院校青年教师的培养和发展提供参考。
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摘 要:中小学信息技术课程的设计,要以学生发展的需要、社会发展的需要和学科体系发展为基础。笔者根据自己的工作经验,就信息技术课程设计的构成要因与价值取向提出了自己的见解。 关键词:信息技术课程;要因;价值取向 1 信息技术课程设计构成要因 1.1 面向学生发展的信息技术课程 “一切为了每一位学生的发展”是基础教育课程改革的核心理念,关注学生、关注学生的发展是这一理念的具体体现。信息技术课程