【摘 要】
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化学用语作为一种极具特殊性的学科语言,学生需要在反复的学习中,实现会读、会写、会用,以此形成化学学习技能,为其化学素养的养成打下坚实的基础。但是,在当前的初中化学教
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化学用语作为一种极具特殊性的学科语言,学生需要在反复的学习中,实现会读、会写、会用,以此形成化学学习技能,为其化学素养的养成打下坚实的基础。但是,在当前的初中化学教学活动开展中,大部分教师采取照本宣科的方式,由此导致学生无法有效掌握化学用语,甚至对其失去了学习兴趣。基于此情况,我在初中化学教学活动开展中,尝试利用现代信息技术激发学生的化学用语学习兴趣,引导其总结规律,借此促进其化学用语学习水平的提升。
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