【摘 要】
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信息化时代新媒体的蓬勃发展,使得新时期高校思想政治教育途径和手段变得也更加多样化,信息技术与互联网的普及不仅丰富了大学生的学习与生活方式,也大大改变了传统教育理念、方式和手段.为适应信息化时代的国际化潮流和高校思政教育发展需求,高校思政教育要想富有时代特色和气息,就必须与时俱进地加以改革与创新,改变以往那种只重视形式不注重实效的教学方式,改变那种传统滞后的教学思想理念与教学内容、教学模式和手段.信息时代大学生都拥有了自媒体设备和技术,利用丰富的网络思政信息和生活实例作为思政教学资源,让学生能够全身心地投入
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信息化时代新媒体的蓬勃发展,使得新时期高校思想政治教育途径和手段变得也更加多样化,信息技术与互联网的普及不仅丰富了大学生的学习与生活方式,也大大改变了传统教育理念、方式和手段.为适应信息化时代的国际化潮流和高校思政教育发展需求,高校思政教育要想富有时代特色和气息,就必须与时俱进地加以改革与创新,改变以往那种只重视形式不注重实效的教学方式,改变那种传统滞后的教学思想理念与教学内容、教学模式和手段.信息时代大学生都拥有了自媒体设备和技术,利用丰富的网络思政信息和生活实例作为思政教学资源,让学生能够全身心地投入到思政学习之中.高校思政教育工作者要转变一成不变的传统思政教育观念,积极主动地创新思政教育策略,全方位和立体化打造高校思政创新平台,发挥新媒体的政治信息传播功能与传播价值,把新媒体作为大学生思政传播手段,从理念与机制、主体与载体四个维度,积极探索高校大学生思政教育工作创新策略和实践路径;还要分析当下信息化环境下的语境特征,如信息空间开放的数字化和信息共享的开放性特征,以及信息虚拟化过程所具有的真实文化属性特征等,探究信息化时代下,高校学生思政教育创新途径,从而切实提升高校思政教育的实效性和针对性.还要发挥校园各类信息技术平台优势,引导舆论和宣传思想政治教育,以新颖的教学方式,推动高校思想政治教育的纵深发展.
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