【摘 要】
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创新创业课程应以"创业基础"课程为前置课程,增加创新相关知识结构,同时要强调课程的实操性,使得学生不仅知道什么是创新创业,而且会"创新创业"。基于创新创业过程模型,指出
【机 构】
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东北大学秦皇岛分校创新创业与风险投资研究所
【基金项目】
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2010年河北省高等教育教学改革研究项目“大学创新创业教育体系研究与实践”(104062);2012东北大学秦皇岛分校教改项目“大学科技孵化器与大学生创新创业中心功能规划和建设研究”(201212)
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创新创业课程应以"创业基础"课程为前置课程,增加创新相关知识结构,同时要强调课程的实操性,使得学生不仅知道什么是创新创业,而且会"创新创业"。基于创新创业过程模型,指出创新创业关键知识结构包括商机、创新和自我评估、商业模式与商业计划、创新产品开发和商业模式验证、获得客户跨越死亡鸿沟、建章立制实现规范运营、核心团队的构建与发展等六个部分。创新产品开发与商业模式验证、获得客户跨越死亡鸿沟以及建章立制实现规范运营三个部分是国内相关教材的空白点,其他部分亦应加强实操性。最后,从教材开发、教学方法和教师能力三个方面提出了建设性意见。
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