【摘 要】
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自上世纪90年代末开始,来势汹涌的“韩流”席卷亚洲大陆,至今已有十余载,但我国社会对韩语人才的需求却与日俱增,仅仅依靠传统的韩语教学模式已经无法满足现代社会对各层次韩
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自上世纪90年代末开始,来势汹涌的“韩流”席卷亚洲大陆,至今已有十余载,但我国社会对韩语人才的需求却与日俱增,仅仅依靠传统的韩语教学模式已经无法满足现代社会对各层次韩语人才的需求,因此在21世纪高速发展的信息技术时代,多媒体教学手段逐渐的被引入了高职院校韩语课堂教学当中,在辅助韩语教学的同时也推动了韩语教学的改革与发展。
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