基于钒酸铋半导体材料的光电化学葡萄糖传感器的研究

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葡萄糖浓度的检测在食品、医药、环境等领域的应用很广泛,因此,发展具有低成本、高灵敏度、高选择性的葡萄糖传感器具有重要意义.光电化学传感器具有激发源与检测信号源相互独立的特点,被认为是一种潜在的高灵敏的葡萄糖检测方法.通过电化学沉积及高温热处理两步法在氟掺杂的SnO2透明导电玻璃(FTO)基底上制备了BiVO4薄膜.通过X射线衍射分析(XRD)、拉曼光谱(Raman)、扫描电子显微镜分析(SEM)等表征技术对BiVO 4电极的结构组成和微观形貌等性质进行了表征.结
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.数学运算素养是数学学科六大核心素养之一,主要表现为:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算思路,求得运算结果.数学运算素养具有综合性和层次性:综合性指它不单独存在,而是与观察、记忆、推理、表达以及直观想象等相互联系;层次性指运算素养的发展总是从简单到复杂、从低级到高级,从具体到抽象有层次地逐步发展.本文拟以2019年全国数学Ⅰ卷理科第17题为例,从数学运算主要表现的4个方面,对学生在解题过程中出
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设计了一个开放综合实验.实验利用微波辅助芬顿对染料活性红2进行降解脱色处理,并对降解前后的紫外光谱、红外光谱、化学需氧量进行测定.实验涉及仪器分析、染料化学、环境工程等领域的知识与操作,有助于中、高年级学生对所学知识的融会贯通,从而提升学生的创新意识和能力.
多解与拓展是指运用不同的知识,从不同的角度,采用不同的方法来解决同一个问题,并对问题进行横向、纵向的挖掘延伸,探索根源.其特点是学科思维的发散性、探求问题的多向性、解法转化的灵活性.在教学中通过这种训练,可以巩固基础,激发兴趣,拓宽解题思路,帮助学生提升数学核心素养,从而对教学效率的提高起到事半功倍的效果.下面以2019年全国Ⅰ卷理10为例提供一些多解与拓展.
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好的数学问题令人赏心悦目,既能激发人探究的欲望,又是学习和研究的重要素材.同时,好的数学问题还具有独特的价值和顽强的生命力.文中对一个最小值问题从解法、背景、变式等角度进行分析,以期与读者一起通过有限道题的研习,领悟解无限道题的数学机智.
1“三门问题”的来源和描述三门问题(Monty Hall problem)亦称为蒙提霍尔问题,出自一档娱乐节目.参赛者会看见三扇关闭了的门,其中一扇的后面有一辆汽车,选中后面有车的那扇门可赢得该汽车,另外两扇门后面则各藏有一只山羊.当参赛者选定了一扇门,但未去开启它的时候,节目主持人开启剩下两扇门的其中一扇,露出其中一只山羊(主持人事先知道门后的情况).
随着时代变迁,人工智能大大改变了人们的生活,而人工智能加入中学课堂,构建“智慧课堂”深化了当今学校课堂教学改革.依托“优学派”人工智能平台在节约课堂时间成本、实时数据统计反馈学生知识内化情况、展现学生思维轨迹有助教师分层规划教学等方面,给课堂大大提效.
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解析几何的核心就是用代数的方法解决几何的问题,这也就使得解析几何问题的解决过程往往伴随着无法回避的方向难辨且数量较大的运算.但是,如果在运算前、运算中多一些解前分析、多一些几何角度尝试,在运算后多一些解后反思,所谓的运算方向并非真的难以辨析、大运算量也并非无从简便,本文将阐释笔者的一些做法.
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依据GB/T 15000—2008《标准样品工作导则》的要求,研制诃子酸国家标准样品.以诃子的干燥成熟果实为原料,采用大孔吸附树脂、制备型高效液相色谱技术对标准样品进行制备,经过纯度分析、结构鉴定、均匀性检验、稳定性检验,最后进行联合定值.基于高效液相色谱(HPLC)技术,采用不同检测波长进行纯度测试,样品纯度均大于98%.基于液相-质谱(LC-MS)进行纯度分析,未发现明显杂质峰.通过紫外光谱(UV)、红外光谱(IR)、质谱(MS)、核磁共振(NMR)等技术确定其结构为诃子酸.样品均匀性良好,4℃条件下