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《语文课程标准》把“情感态度和价值观”作为语文教学的三个维度之一，显示了在语文教学中对培养学生形成正确的价值观和积极的人生态度的重视。要完成上述任务，在初中语文教学中必须实施情感化教学的方法。本文从三个方面论述了实施情感化教学的途径选择：教师精研课文，深入体会文章蕴含的思想感情；精心设计教学情境，感染学生，引起共鸣；通过角色参与，让学生亲身体验文章中蕴含的作者情感。