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学生学习观对学生学习行为的性质、质量和效果，对教师教学成效都具有重要的影响。本文通过现象学的概述，将现象学的方法论运用于学生学习观的建构，以新的视角重新解读学生学习观，以期更加有效地对学生提供积极的指导。
浅析现象学视角下的学生学习观
【摘 要】
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学生学习观对学生学习行为的性质、质量和效果，对教师教学成效都具有重要的影响。本文通过现象学的概述，将现象学的方法论运用于学生学习观的建构，以新的视角重新解读学生学习观
【机 构】
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长江大学教育科学系
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2009年26期
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