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教师设定教学目标、教学内容、教学流程、课堂拓展等都应以学生为主，依据学情而定．这样学生的主体地位才能得以体现，各项能力才能提升。文章结合教学实践，就初中科学如何实施“以学定教”策略．有效提高教学质量进行了探讨。
以学定教有效提高
【摘 要】
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教师设定教学目标、教学内容、教学流程、课堂拓展等都应以学生为主，依据学情而定．这样学生的主体地位才能得以体现，各项能力才能提升。文章结合教学实践，就初中科学如何实施“以
【机 构】
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浙江省台州市天台县平桥镇中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年2期
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