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七年级阶段,语文教师应该根据古文的个性和阅读规律,严谨、有效地指导文言文的阅读,帮助学生牢牢地树立古文阅读的规范化意识。为此我们不妨运用意义朗读、日积月累和深入浅出的策略。
起始阶段古文阅读规范化策略初探
【摘 要】
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七年级阶段,语文教师应该根据古文的个性和阅读规律,严谨、有效地指导文言文的阅读,帮助学生牢牢地树立古文阅读的规范化意识。为此我们不妨运用意义朗读、日积月累和深入浅
【机 构】
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浙江省义乌市大陈镇初级中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2014年10期
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