【摘 要】
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随着社会发展与人们思想的进步,人们逐渐认识到教育的作用,对学生的教育不只需要增加其知识储备量,还需要培养学生的核心素养与学科能力。在小学阶段,学生的认知水平与知识储
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随着社会发展与人们思想的进步,人们逐渐认识到教育的作用,对学生的教育不只需要增加其知识储备量,还需要培养学生的核心素养与学科能力。在小学阶段,学生的认知水平与知识储备量较低,教师在这一阶段的教学更多的是注重培养学生的学习习惯与兴趣。这其中,小学数学的教学需要教师用心规划,数学学科的学习需要学生具有较强的逻辑思维能力与计算能力,这两项要求对学生学习而言较难,且数学不同于语文等其余学科具有明显的趣味性,所以教师在日常教学中尤其需要注重培养学生的学习兴趣,从而培养学生的数学核心素养,只有这样才能够为学生后期发展
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