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【摘 要】
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几年前，我曾写过一篇题为《让课堂向四面八方打开》的文章，吴金根校长多年来潜心研究学校管理，思考并实践“打开的教育”。可见，在教育教学的开放性上，我们“所见略同”。不同的是，我只是在说，吴金根校长则主要在做，而且做出了成效。在他那里，教育“打开”天地新。 “打开”是一种解放 金根说，教育的出发点及其归宿是人。“打开”意为“解封”，“打开”意味着“激活”。“打开”本质的就是追求人的解放。这种解放有
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年10期
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