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“以读为本”是语文教学的宗旨。读是主体，是本，指导学生在反复练读的基础上说一点感悟：“为什么这样读”“想到了什么”……加强了读，就减少了师生脱离文本的冗长谈话。朗读教学的指导，每一次练习，要想达到什么效果，要能既有明确方向又有具有针对性，唯有这样才能达到崔栾先生所说的“一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果”。