【摘 要】
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今天没骑自行车，放学后走着回家，几个五年级的孩子正好和我一路。我每周给他们上一节创造技法课，他们便很主动、很亲热地跟我聊起来： “常老师，我们都快小学毕业了，教过我们的老师
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今天没骑自行车，放学后走着回家，几个五年级的孩子正好和我一路。我每周给他们上一节创造技法课，他们便很主动、很亲热地跟我聊起来： “常老师，我们都快小学毕业了，教过我们的老师也不少，虽然你给我们上的课不多，可我们最喜欢你上的课了。”一个快言快语的女孩说。 “
Did not ride a bike today, go home after school, several fifth-grade children and me all the way. I give them a week to create a skill lesson, they are very proactive, very intimate with me to chat: “Teacher, we are almost primary school, taught a lot of our teachers, although you give us There are not many lessons, but we like your class the most, ”said an expressive girl. "
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