【摘 要】
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在讨论“朗读教学”这一话题之前,我们首先要界定“朗读”的内涵。此处所说的朗读,指的是一种课堂教与学的行为,而不是舞台艺术的“美声”朗读表演行为。朗读是一种语言能力,
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在讨论“朗读教学”这一话题之前,我们首先要界定“朗读”的内涵。此处所说的朗读,指的是一种课堂教与学的行为,而不是舞台艺术的“美声”朗读表演行为。朗读是一种语言能力,它是培养说话能力的有效途径;同时朗读又是体会文章思想感情的一种重要方法——如果说,阅读是语文学习的典型形式,那么,朗读就是阅读的重要支柱之一。其实,朗读不仅是一种解读文本的方式,也是一种积累语言、培养语感的学习方式。
Before discussing the topic of “reading teaching,” we must first define the meaning of “reading aloud.” Reading aloud here, refers to a kind of classroom teaching and learning behavior, rather than stage art “beauty sound ” aloud performance. Speaking is a language ability, which is an effective way to cultivate the ability of speaking. At the same time reading is an important way to understand the thoughts and feelings of the article. If reading is a typical form of language learning, then reading is an important pillar of reading one. In fact, reading is not only a way to read the text, but also a way to accumulate language and cultivate language sense.
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