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目的 评价全日制本科毕业护士的工作状况,利于管理者有效使用护理人力资源,提高高级护理人才的素质。方法 采用综合测评方法,对31对科室、毕业年届相同的全日制本科与大专毕业护士的素质结构、智力结构、能力结构、绩效结构及各条目测评统计,数据行t检验。结果 全日制本科与大专毕业护士的素质结构、智力结构、能力结构、绩效结构测评无差异性,智力结构中的专业知识条目存在明显差异性。结论 管理者对定位于“高等护理人才”的全日制本科毕业护士要做好科学管理及有针对性培养。