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叶澜教授曾指出：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”看到这段话，立刻和我产生了共鸣，我们应该正视、思考、捕捉这些“意外”，对这些“意外”进行巧妙引导，让这些美丽的“意外”转化成宝贵的教学资源，促成、捕捉、欣赏这些意外的“火花”，进而衍生出课堂教学的“精彩”。