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基于智能手机普及性的背景下,探索基于智能手机进行运动健康促进教育的应用与评价。选取高校5个公共体育课程教学班分别设计为智能手机教育干预组、不干预组1、不干预组2、智能手机教育干预组和课堂穿插教学对照组。结果显示智能手机教育干预组和课堂穿插教学组的后测得分显著高于无干预组。智能手机教育干预后测成绩显著高于前测。一般线性模型显示,在控制了3组前测得分和性别因素的干扰后,实验组和对照组无显著性差异。因此本研究认为,在高校学生群体中基于微信公众号进行运动健康促进教育是一种同时兼有必要性、有效性和前景性的新型教学辅