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中学物理教学中难免会遇到仅用中学物理知识不能解决的问题,这时就需要教师给学生渗透一些大学物理知识,才能将物理知识既讲得生动活泼,又不犯科学性错误,也可进一步激发学生学习的兴趣。物理教学中适当地引入微积分知识可以释难解惑,也符合新教材的理念。下面举几例加以说明。
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