【摘 要】
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本文主要研究了在小学语文教学中,如何利用绘本进行阅读教学,并结合核心素养教育观念,提出了一些教学策略以供参考.在当代部编版小学语文教材中,出于对学生的认知特点方面的
【机 构】
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贵州省铜仁市第十八小学 贵州铜仁 554300
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本文主要研究了在小学语文教学中,如何利用绘本进行阅读教学,并结合核心素养教育观念,提出了一些教学策略以供参考.在当代部编版小学语文教材中,出于对学生的认知特点方面的考虑,编者在教材中融入了大量的绘图素材,用以激发学生的阅读兴趣,引导学生对文字阅读的理解能力,因而绘本成为小学语文教学资源的组成部分,具备较强的形象感与解读作用,教育者应对绘本阅读教学予以重视.
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