小儿龋齿危险因素流行病学调查及社区预防保健措施分析

来源 :中外女性健康研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yufengjin
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目的:探讨小儿龋齿危险因素流行病学调查及社区预防保健措施.方法:选择时间为2016至2020年来本社区行口腔检查的小儿32443人为研究对象,检查其龋齿情况,分析各年度(2016年至2020年)小儿患龋率、不同年龄段小儿龋齿发病率、不同年龄段患龋牙面分布、小儿龋齿的危险因素.结果:32443检查人数中,龋齿人数为15354人,患龋率为47.33%(15354/32443).其中2016至2020年患龋率分别为53.38%(3120/5844)、47.23%(2873/6083)、48.52%(3120/6431)、44.52%(2958/6644)、44.12%(3283/7441);不同年龄段小儿患龋率对比有统计学意义,随着小儿年龄增长,其患龋率明显增加,P<0.05.不同年龄段患龋数均具有统计学意义,随着年龄增加,患儿的患龋数均明显增加,P<0.05.不同患龋牙面分布占比具有统计学意义,从高至低依次为近中面龋、远中面龋、唇(颊)面龋、舌(腭)面龋,P<0.05;饭后漱口、刷牙频率、吃甜食、吃酸食、咀嚼习惯是小儿龋齿发生的危险因素,P<0.05.结论:随着小儿年龄的增加,龋齿发生率不断增加,饭后漱口、刷牙频率、吃甜食、吃酸食、咀嚼习惯是小儿龋齿发生的危险因素,可通过社区预防保健降低小儿龋齿发生率.
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目的:分析在心内科护理实习带教过程中应用案例分析方法展开教学对于教学工作综合水平的影响.方法:在2019年1月至2020年12月进入医院心内科护理实习的护理专业学生中选取80例作为研究对象,其中,选取2019年1月至2019年12月实习的学生作为对照组,采用常规模式进行实习带教,选取2020年1月至2020年12月实习的学生作为研究组,采用案例分析法进行实习带教,对比实习带教效果.结果:经过实习带教后,两组学生的心血管专科知识掌握水平、基础操作能力、应急能力均有所改善,且研究组优于对照组(P<0.05);
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目的:探究分析在高职妇产科护理学课堂教学中融入大学生性教育的效果.方法:从2019年1月至2021年1月高职院校护理专业妇产科护理学的学生中抽选60人作为研究对象,采取数字随机分配法将学生分为两组.观察组30人,在传统教学中融入大学生性健康教育;对照组30人,采取传统教学.对比两组学生教学效果.结果:观察组学生期末理论成绩、实验成绩、平时成绩等均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组学生月经/遗精知识、艾滋病传播途径、同性恋行为、人流及危害、妊娠期相关知识、避孕方法、接受性健康知识教育
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目的:了解已婚女性医务人员常见妇科疾病患病情况并分析其影响因素,为开展医院女职工预防保健及健康教育工作提供依据.方法:回顾性分析2018至2020年乌鲁木齐市某三甲医院已婚女性医务人员共5638人次的妇科体检结果,描述性分析其患病情况及影响因素.结果:2018至2020年医务人员妇科疾病患病率分别为70.52%、80.42%、84.80%,患有3种以上妇科疾病比例分别为12.77%、21.31%、33.74%.患病率前五位疾病是子宫肌瘤、阴道炎、慢性宫颈炎、乳腺增生、乳腺结节,且各疾病患病率3年内均持续上
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