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通过对普外科126名护理实习生实行“外科病种”带教模式，提出管理对策，改进教学过程中的沟通方式，优化带教程序，有效利用临床教学资源，提高学生认知能力及学习兴趣，提升学生对临床教学满意度，提升临床护理实习教学质量。
影响普外科护理实习教学质量的原因及对策
【摘 要】
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通过对普外科126名护理实习生实行“外科病种”带教模式，提出管理对策，改进教学过程中的沟通方式，优化带教程序，有效利用临床教学资源，提高学生认知能力及学习兴趣，提升学生对临床
【机 构】
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天津医科大学第二医院
【出 处】
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天津护理
【发表日期】
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2013年4期
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