【摘 要】
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Once there were two mice. They were friends. One mouse lived inthe country; the other mouse lived in the city. After many years the Country mouse saw the City mouse he said.
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Once there were two mice. They were friends. One mouse lived inthe country; the other mouse lived in the city. After many years the Country mouse saw the City mouse he said.
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【摘 要】 本文通过对农村英语教学中学生的目标分层与合作学习的课题目标、立题背景、研究基本内容、评价体系、研究意义、研究过程及研究成果等方面进行阐述与分析，倡导不同层次的学生组合为不同小组通过合作，共同完成学习任务，同时使每个学生在原有基础上都获得进步和发展。 【关键词】 农村英语 目标分层 合作学习 1. 课题名称 农村英语教学中学生的目标分层与合作学习 2. 课题简介 在英语
[单词识记] 1、trash n.垃圾；废物；碎屑 2、chore n.杂务；杂事；日常的普通工作 3、dish n.盘，碟 v.把(食物)盛于盘或碟中dish up 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【摘 要】 当前英语教学应从创设自主学习情景，培养自主质疑习惯，优化自主学习心理，启发学生自主思考四个方面引导学生进行自主学习。 【关键词】 自主学习 英语教学 农村初中 在经济全球化的大背景下，国际交往日益频繁，学好英语是极其重要的。随着新课改的深入，教师引导学生自主学习成为现今搞好英语教学的当务之急。 一、创设自主学习情景 情景教学作为一种有效的教学手段，在培养学生英语自主学习方面有着
一、引言 心理学的研究表明，写作是一个角度复杂的思维过程，对认知能力、语言能力、组织能力和自我监控能力有相当高的要求。写作作为一项产出技能在英语教学中占有十分重要的地位。写作教学既可以巩固学生已学过的语言知识，又能够发展他们的语言技能。英语教学的最终目标就是培养学生的交际能力。听、说、读、写是相辅相成、互相促进的。写作水平的提高依赖于学生的参与，依赖于教师的指导和课堂的有效开展。所谓写作教学策略
【摘要】新课改下英语教师单纯追求课堂生动丰富，简单罗列了一些教学活动，为了吸引眼球而导致一些花哨的、非英语的东西大量涌入了课堂，使英语课堂失去了本真，变得臃肿不堪，致使课堂活动成了流水帐一般。作为教师，我们必须学会取舍，让课堂变得生动而高效。 【关键词】导入繁琐 多余课件 低效表演 说教灌输 教师素养 课堂是一道美丽而富有生机的图景，即不是一切都必须遵循固定单调的线路而没有激情的行程，也不
【摘要】 近年来在国内外进行了较多关于体裁分析的研究。学者们发现，不同体裁的文章，因其交际目的不同，文章的实现形式也各不相同。每一种体裁都有其特有的结构、语言和修辞方法。本文区分了事理性说明文和议论文。两者属于同一种大体裁——课堂写作，但交际目的本质不同，两者属于不同的子体裁。而在我国现行的英语写作教学中，不仅这两种子体裁，绝大部分写作都被限定在同一个框架模式内。 【关键词】 体裁分析 事理性说
【摘要】 背着沉重的包袱前行，步伐不会轻松，脚步不会轻盈，只会沉重而缓慢地一步步艰难前行。如果我们的学生也是这样的话，他们怎么能快乐地生活、健康地成长，而没有了这些的他们又怎么可能会快乐地学习、享受学习给他们带来的快乐呢？答案当然是否定的。帮助学生摆脱焦虑是每一位老师为自己的学生插上的第一双飞向梦想的翅膀，有力且至关重要。 【关键词】 外语学习 绊脚石 焦虑 一、焦虑及外语学习焦虑的定义 通
这篇词手稿中本题作《长江》。1957年1月交《诗刊》发表时改题作《游泳》。1956年5月，毛泽东视察湖南以后，又到武昌视察，曾利用休息时间，在武汉江面游泳过三次。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【摘 要】 新课改提倡高效课堂，英语教学要实现高效课堂，重点在于创造真实的语言运用情境。目前，大多数英语教师在教学中采用任务型教学方式，这种教学方式贴近学生、贴近生活、贴近社会，学生可以在动手解决问题的过程中学会学习、学会合作。文中通过巧设合理任务，让学生参与其中，在互相学习的过程中学有所乐，学有所成。 【关键词】 任务 合作学习 初中英语 评价 任务型教学的关键是教师巧设任务，创造真实的
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