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人教版四年级下册的《钓鱼的启示》一文,教学的重点是"该不该放生那条鲈鱼"。围绕这一重点,教师引导学生展开辩论。在辩论中,应发散学生的学习思维,从不同的角度、方面来分析问题,渗透语用学习意识,让学生产生更深刻的学习体验、获得更多的语文素养。
应给学生设置多个思维方向——对《钓鱼的启示》课堂辩论的思考
【摘 要】
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人教版四年级下册的《钓鱼的启示》一文,教学的重点是"该不该放生那条鲈鱼"。围绕这一重点,教师引导学生展开辩论。在辩论中,应发散学生的学习思维,从不同的角度、方面来分析
【机 构】
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浙江台州市仙居县朱溪镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年04期
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