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控量减负，创新增效
——小学数学教学策略新探
摘要：今年7月，中共中央、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），明确要求“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”。但从现实看，虽然素质教育的口号喊了很多年，在实施过程中很多教师对于素质教育缺乏深刻的理解与认识，导致在数学教学中问题较多，甚至还存在单一的知识本位思维。