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传统的篮球教学方法更注重科学性，而获视了学生的心理特点。初中生争强好胜，喜欢表现，而传统教学方法过于机械，对于他们来说显得枯燥。采用新的台阶式篮球教学策略，将对抗比赛贯穿到整个初中阶段的篮球学习过程中，能满足学生个性发挥的需要，使他们有更多的快乐情感体验，并形成稳定的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯。