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在数学教学中,作业是学生进行学习的基本活动形式,传统的数学作业形式抑制了学生的学习兴趣,挫伤了学生做作业的积极性,限制了学生学习活动的空间和数学素养的提高,更重要的是制约了学生的个性化发展。本文在新课程理念指导下择例探索数学作业设计策略,注重训练的个性化和实效性。
数学作业设计例谈
【摘 要】
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在数学教学中,作业是学生进行学习的基本活动形式,传统的数学作业形式抑制了学生的学习兴趣,挫伤了学生做作业的积极性,限制了学生学习活动的空间和数学素养的提高,更重要的
【机 构】
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四川省阆中市江南小学校
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2020年2期
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