【摘 要】
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学生学习情况可以通过定期教学评价来检查,可针对周考、月考、半期考、期末考来实施.这个阶段的评价在教学实践中占据了重要地位,受到普遍重视,也是各级各类学校和教师经常选
【机 构】
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四川省南充中等专业学校,四川南充,637000
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学生学习情况可以通过定期教学评价来检查,可针对周考、月考、半期考、期末考来实施.这个阶段的评价在教学实践中占据了重要地位,受到普遍重视,也是各级各类学校和教师经常选用的评价方法.这一阶段的主要任务是迎接考试.专业测评会计人才,一般可编制有计算、账务处理、判断改错等题型.计算题主要涉及统计基础知识、企业财务会计;账务处理题主要是针对会计实训,可根据经济业务编制会计分录,也可登记账簿,编制财务会计报表.关于客观性试题,客观性试题有选择题和判断题.客观题以选择题应用最为广泛.选择题材分为只有一个正确答案的单项选择题材和有两个及两个以上正确答案的多项选择题材.学生注意识别正误,不要在枝节问题上作“文章”,以评价学生对相关知识的熟练程度.在中专会计电算化教学中,我们必须不断的探索和尝试.诚信是行业的生命,学习会计实例,充分利用互联网等教学模式,促进会计电算化专业技术人员不断发展.
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