【摘 要】
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目前,新媒体环境下,高校教师教学要求以及教学环境发生了变化,要求高校教师应及时转变自身的教育观念以及教育技能,基于现代教育体系的发展,意识到自身职业素养的不足,并积极
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目前,新媒体环境下,高校教师教学要求以及教学环境发生了变化,要求高校教师应及时转变自身的教育观念以及教育技能,基于现代教育体系的发展,意识到自身职业素养的不足,并积极主动地提升自我职业素养。高校也应该革新传统的教师培训机制,基于教师教学与科研工作现状,科学评价教师职业素养,针对性地展开培训与辅助工作,以提升高校师资队伍的实际水平。主要采用问卷调查的方式,对高校教师职业素养进行综合性调查,明确高校教师职业发展现状,并提出相应的发展建议,以优化高校教师职业素养。
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