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一、文化导引古今文化，灿若星辰，同时也是课堂上有效的教学资源。只要教师注意运用，文学作品不仅可以用于新课的导人，还可以贯穿于教学中，使物理课堂变得丰富多彩。例如：毛主席的诗词“坐地日行三万里”可以作为《运动的相对性》的新课导人；“水缸穿裙子，天就要下雨”可以作为《液化》的新课导入；等等。另外，在教学中，穿插名人轶事、物理故事等，也可以成为提升教学效果的一种方法。例如，在讲《运动的相对性》时，教师可以向学生讲第一次世界大战时法国飞行员用手抓子弹的故事。