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＂材料引起学习,材料引起活动.＂学习材料的选择决定着学生对数学学习的兴趣、对数学知识的理解以及学习过程的生动性.作为课堂教学的组织者,我们如何选择提炼合适的材料,让教学达到事半功倍的效果.本文剖析了数学课堂教学中学习材料选择及创设上存在的一些问题,并对如何增强学习材料的有效性提出了建议.
精选“材” 更精彩——对学习材料低效现象与选择策略的思考
【摘 要】
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＂材料引起学习,材料引起活动.＂学习材料的选择决定着学生对数学学习的兴趣、对数学知识的理解以及学习过程的生动性.作为课堂教学的组织者,我们如何选择提炼合适的材料,让教学
【机 构】
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浙江省玉环县坎门中心小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年10期
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