【摘 要】
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在小学教学阶段,英语是一门重要的语言课程,教师想要做好学生英语素养的启蒙和培育工作,就必须采取科学的教学手段。思维导图是一种创新的教学模式,不仅符合小学生的思维特点
【基金项目】
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文章系2020年大田县基础教育教学研究立项课题“思维导图在小学英语听说课教学中的应用研究”(课题编号:TKTX-2011)的阶段研究成果
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在小学教学阶段,英语是一门重要的语言课程,教师想要做好学生英语素养的启蒙和培育工作,就必须采取科学的教学手段。思维导图是一种创新的教学模式,不仅符合小学生的思维特点,也非常适用于小学英语课堂教学。基于此,教师应该深化以学生为本的教学思想,将思维导图与英语课程有机整合,为学生制定更完整的学习方案,以期激发学生学习英语的积极性,加深学生对英语知识的记忆和理解,从而为学生英语核心素养的形成和发展奠定坚实的基础。
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