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将模拟公司活动引入应用文教学并形成一种以学生活动为主的教学模式,通过灵活运用情境教学、活动教法等有效教学手段,将应用文学习从课堂延伸到课外,从书本延伸到职场,从训练延伸到运用,使学生达到角色体验、情感体验、情境体验以及价值体验,以切实加强对技工院校学生职业素养的培养.
试论应用文教学对技工院校学生职业素养的培养——从引入模拟公司活动教学模式为例
【摘 要】
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将模拟公司活动引入应用文教学并形成一种以学生活动为主的教学模式,通过灵活运用情境教学、活动教法等有效教学手段,将应用文学习从课堂延伸到课外,从书本延伸到职场,从训练
【机 构】
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广州市交通技师学院
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2010年8期
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