论文部分内容阅读
让创先争优活动在广大党员尤其是党员干部中形成意识、形成习惯，并融入到每个人的本职工作当中。
十六大以来，党中央先后在全党范围内开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动。现在，又开始开展创先争优活动，不仅将创先争优活动作为学习实践科学发展观的延展和深入，更将它作为推动基层党组织和党员立足实际发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用的重要常规性工作。如何贯彻党中央的精神，将创先争优活动落到实处就成为每个部门需要认真思考的问题。笔者认为，要使创先争优活动取得预期的目标就要求我们做好教育宣传工作，及时动员部署，结合工作实际谋划主题，创新载体，强化督导，营造氛围。结合学院的实际情况，以“创先争优提升活动品质，科学发展增强服务意识”为主题，围绕学院中心工作，加强党的基层建设，努力提高民主治院水平，充分发挥党支部的政治核心作用和共产党员的先锋模范作用，通过“六个着力，六个平台”，推进创先争优活动的蓬勃开展。
着力抓好创先争优活动与创建学习型党组织相结合，搭建学习平台
创建学习型党组织，已成为我党提高领导水平和执政能力的重大战略决策。实现学习型党组织的建设，首要问题是帮助党员牢固树立对建设学习型党组织重要性的思想认识，树立终生学习、持续学习和学习与工作“双促进”的理念，努力将学习和工作融为一体，切实做到工作学习化、学习工作化，形成相互促进。将创先争优活动与创建学习型党组织相结合，既是深入贯彻党中央精神的现实表现，也是学院稳定发展的政治要求。对于党的理论和重要文件的学习不仅有利于提高党员的认识水平和思想觉悟，更有利于帮助党员深入理解创先争优活动的内在要求和现实意义。可以采用“领导班子集中学、中层干部定期学、党员群众专题学”的学习模式，引导党员干部“带着问题学、带着目的学、带着责任学、带着要求学、带着方法学”，同时要围绕“热门”问题进行学习，比如针对党员干部在工作中存在的压力，以专题讲座的方式进行交流。并且要注重加强学习活动的针对性，对学生党员、不同年龄和分工不同的教师党员、离退休党员，要做到理论学习的有计划分层次，也需要分别采取不同的方式，以适应各自的需要。同时要总结和归纳其他形式的学习活动的经验，充分利用党委理论中心组、专题学习会、支部书记会、理论研讨会、主题党日等形式加强对创先争优活动相关文件精神、“三个代表”、科学发展观和十七大精神的学习，不断掀起理论学习的新高潮，切实提高学院党员干部的思想政治素质、专业素质，进一步增强责任意识、大局意识和创新意识，引导广大党员干部以极大的热情积极投身于创先争优活动中来。
着力抓好创先争优活动与学院中心工作相结合，搭建工作平台
创先争优活动的开展是为了使基层党组织和广大党员在增强党性修养，发扬优良传统，解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题上动脑筋，想办法，促进解决影响学院改革发展稳定、涉及教师职工切身利益的实际问题。正因为如此，落实创先争优活动的指导思想，就要将创先争优活动同学院党政中心工作有效结合起来。一是要学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的指导思想，做到抓好学习，把师生员工的思想统一到学院当前要抓的中心工作上来，为学院中心工作的完成营造良好氛围。二是要强化办院理念。在深入调研、充分论证的基础上，认真制定体现科学发展观要求、符合学校和学院实际的“十二五”发展规划；在“教风学风”建设的基础上进一步提高教师教书育人和责任意识；加强学科和教师队伍建设；加强经费筹措、改善教职工待遇。三是要坚持以“十二五”发展规划为中心，在党建和思想政治工作上认真贯彻“一个坚持、两个结合、三个突出、四个加强”的总体要求。即坚持党的教育方针和社会主义办学方向；把党建和思想政治工作与学院的根本任务、中心工作相结合，服务于学院人才培养、科学研究和学生就业，把党建和思想政治工作与研究新情况、解决新问题相结合，努力创新党建和思想政治工作机制；且党建和思想政治工作要突出针对性，突出实效性，突出创新性；同时进一步加强领导班子和干部队伍建设，进一步加强教职工思想政治工作，进一步加强基层党组织和党员队伍建设，进一步加强大学生思想政治教育。
着力抓好创先争优活动与完善体制机制相结合，搭建制度平台
为切实体现创先争优活动的实效性，首先要注重在解决实际问题上下功夫，进一步创新和完善机制体制，不断落实创先争优活动责任制。一是要建立创先争优活动领导责任制调研分析周会制度。学院活动领导小组应定期召开创先争优活动周会或党政联席会议，专题研究部署创先争优活动；二是要建立定期汇报述职制度。把落实创先争优活动领导责任制列入年初工作目标，按照季度检查、半年小结、年终总结的要求，定期向上级党组织汇报责任制落实情况，并及时向广大党员群众公开，自觉接受监督和检查；三是要建立基层领导干部联系点和讲党课制度。领导干部每人都建立一至两个基层创先争优活动联系点，每人每年至少给基层党组织上一次党课或辅导报告。通过实施联系点建设，发现解决实际问题，不断总结推广工作经验。四是要建立督促检查和情况通报制度。抓好党员的“承诺、践诺、亮诺”。通过建立党员和支部承诺督促机制，定期对承诺事项进行督查，找问题、析原因、多提醒、抓整改、促落实。加强对基层组织落实责任制情况和创先争优活动重点工作进行督促检查，并定期予以通报；五是要建立基层党组织创先争优活动的条件保障制度，加强创先争优活动的基础条件建设，为创先争优活动提供硬件和软件设施。
着力抓好创先争优活动与专业特色相结合，搭建活动平台
要围绕“五个好”、“五个模范”的要求，以“创先争优新作为，立足岗位当先锋，促进学院大发展”为主题，引导各党支部结合学科专业特色，大胆创新，精心设计特色鲜明、生动活泼、形式多样、务实高效的活动载体。要加强对教师党员和学生党员开展争创活动的分类指导，坚持从实际情况出发，组织适合党员特色的学习教育活动，不搞一刀切。在教师党员中开展优质课评比活动。以本科教学评估为契机，在学院中广泛开展听课评课活动，领导班子和中层干部带头参加，及时发现和纠正教学中存在的问题，进一步优化教学环节，促进教学质量的提高。学生党员开展志愿者活动，进一步践行全心全意为人民服务的宗旨。同时要加强学风建设的教育力度，引导广大学生党员用正确的世界观、人生观、价值观考虑问题，形成正确的学习研究方向。
着力抓好创先争优活动与树立先进典型相结合，搭建宣传平台
利于互联网平台速度快，传播面广的特点，在网站上开辟“创先争优在行动”活动专栏，及时发布学院开展创先争优活动的情况、学习资料等；并定期制作宣传板，通过开辟“学院创先争优大事记、先进典型先进事迹、创先争优活动论坛”三个板块，大力宣传学院创先争优活动的好做法、好经验和先进典型，发挥其示范、辐射和带动作用，加强宣传先进事迹力度；认真开展动员会和总结会，通过营造良好的活动氛围，促进形成学习先进、崇尚先进、争当先进、赶超先进的良好风气。
着力抓好创先争优活动与激发基层党组织活力相结合，搭建评比平台
创先争优活动的评选表彰阶段是保证活动取得实效的动力机制之一。学院要根据创先争优总体目标，推动创先争优活动的深入开展、取得成效，将领导班子和各支部开展创先争优活动情况作为年度考核和民主评议重要内容之一。对领导班子，重点考核围绕中心工作和重点任务，深入开展创先争优活动的情况，将组织实施创先争优活动、推动学院业务工作和中心任务完成、为群众办实事做好事、统筹推进基层党建各项工作等情况，作为年度考核和有关评比表彰的重要内容。对党员，重点考核积极参加创先争优活动，立足本职岗位争优秀的情况，将带头学习、履行义务、争创佳绩、服务群众、改进作风等情况纳入年度考核、民主评议和有关评比表彰的重要内容。评比表彰要坚持标准，严格考核，增强考核工作的针对性、有效性，真正使评选出的党组织和党员具有榜样和典型意义，促使各支部和党员把创先争优聚焦在干事创业上，落实在本职岗位上，体现在具体行动上。对推动工作成效不好、群众对创先争优活动满意度低的党支部和党员，当年不得评先评优，并限期整改。
创先争优活动在本质上是实践的，是把党的先进性建设与实现学院“十二五”发展的实践紧密结合在一起，把推进党的建设与促进学院的中心任务高度统一起来，离开了党的建设、党的组织和党员的积极参与和能动作用的发挥，创先争优就没有意义，会流于形式。要不断提高工作效率，增强干事创业的内驱力和执行力，形成搭建“六个平台”的强大力量。让创先争优活动在广大党员尤其是党员干部中形成意识、形成习惯，并融入到每个人的本职工作当中，让创先争优取得实实在在的效果，从而转化为保持基层党组织和党员先进性建设的长效机制，使党的先进性建设蔚然成风。
（作者单位：湖北大学体育学院）
十六大以来，党中央先后在全党范围内开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动。现在，又开始开展创先争优活动，不仅将创先争优活动作为学习实践科学发展观的延展和深入，更将它作为推动基层党组织和党员立足实际发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用的重要常规性工作。如何贯彻党中央的精神，将创先争优活动落到实处就成为每个部门需要认真思考的问题。笔者认为，要使创先争优活动取得预期的目标就要求我们做好教育宣传工作，及时动员部署，结合工作实际谋划主题，创新载体，强化督导，营造氛围。结合学院的实际情况，以“创先争优提升活动品质，科学发展增强服务意识”为主题，围绕学院中心工作，加强党的基层建设，努力提高民主治院水平，充分发挥党支部的政治核心作用和共产党员的先锋模范作用，通过“六个着力，六个平台”，推进创先争优活动的蓬勃开展。
着力抓好创先争优活动与创建学习型党组织相结合，搭建学习平台
创建学习型党组织，已成为我党提高领导水平和执政能力的重大战略决策。实现学习型党组织的建设，首要问题是帮助党员牢固树立对建设学习型党组织重要性的思想认识，树立终生学习、持续学习和学习与工作“双促进”的理念，努力将学习和工作融为一体，切实做到工作学习化、学习工作化，形成相互促进。将创先争优活动与创建学习型党组织相结合，既是深入贯彻党中央精神的现实表现，也是学院稳定发展的政治要求。对于党的理论和重要文件的学习不仅有利于提高党员的认识水平和思想觉悟，更有利于帮助党员深入理解创先争优活动的内在要求和现实意义。可以采用“领导班子集中学、中层干部定期学、党员群众专题学”的学习模式，引导党员干部“带着问题学、带着目的学、带着责任学、带着要求学、带着方法学”，同时要围绕“热门”问题进行学习，比如针对党员干部在工作中存在的压力，以专题讲座的方式进行交流。并且要注重加强学习活动的针对性，对学生党员、不同年龄和分工不同的教师党员、离退休党员，要做到理论学习的有计划分层次，也需要分别采取不同的方式，以适应各自的需要。同时要总结和归纳其他形式的学习活动的经验，充分利用党委理论中心组、专题学习会、支部书记会、理论研讨会、主题党日等形式加强对创先争优活动相关文件精神、“三个代表”、科学发展观和十七大精神的学习，不断掀起理论学习的新高潮，切实提高学院党员干部的思想政治素质、专业素质，进一步增强责任意识、大局意识和创新意识，引导广大党员干部以极大的热情积极投身于创先争优活动中来。
着力抓好创先争优活动与学院中心工作相结合，搭建工作平台
创先争优活动的开展是为了使基层党组织和广大党员在增强党性修养，发扬优良传统，解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题上动脑筋，想办法，促进解决影响学院改革发展稳定、涉及教师职工切身利益的实际问题。正因为如此，落实创先争优活动的指导思想，就要将创先争优活动同学院党政中心工作有效结合起来。一是要学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的指导思想，做到抓好学习，把师生员工的思想统一到学院当前要抓的中心工作上来，为学院中心工作的完成营造良好氛围。二是要强化办院理念。在深入调研、充分论证的基础上，认真制定体现科学发展观要求、符合学校和学院实际的“十二五”发展规划；在“教风学风”建设的基础上进一步提高教师教书育人和责任意识；加强学科和教师队伍建设；加强经费筹措、改善教职工待遇。三是要坚持以“十二五”发展规划为中心，在党建和思想政治工作上认真贯彻“一个坚持、两个结合、三个突出、四个加强”的总体要求。即坚持党的教育方针和社会主义办学方向；把党建和思想政治工作与学院的根本任务、中心工作相结合，服务于学院人才培养、科学研究和学生就业，把党建和思想政治工作与研究新情况、解决新问题相结合，努力创新党建和思想政治工作机制；且党建和思想政治工作要突出针对性，突出实效性，突出创新性；同时进一步加强领导班子和干部队伍建设，进一步加强教职工思想政治工作，进一步加强基层党组织和党员队伍建设，进一步加强大学生思想政治教育。
着力抓好创先争优活动与完善体制机制相结合，搭建制度平台
为切实体现创先争优活动的实效性，首先要注重在解决实际问题上下功夫，进一步创新和完善机制体制，不断落实创先争优活动责任制。一是要建立创先争优活动领导责任制调研分析周会制度。学院活动领导小组应定期召开创先争优活动周会或党政联席会议，专题研究部署创先争优活动；二是要建立定期汇报述职制度。把落实创先争优活动领导责任制列入年初工作目标，按照季度检查、半年小结、年终总结的要求，定期向上级党组织汇报责任制落实情况，并及时向广大党员群众公开，自觉接受监督和检查；三是要建立基层领导干部联系点和讲党课制度。领导干部每人都建立一至两个基层创先争优活动联系点，每人每年至少给基层党组织上一次党课或辅导报告。通过实施联系点建设，发现解决实际问题，不断总结推广工作经验。四是要建立督促检查和情况通报制度。抓好党员的“承诺、践诺、亮诺”。通过建立党员和支部承诺督促机制，定期对承诺事项进行督查，找问题、析原因、多提醒、抓整改、促落实。加强对基层组织落实责任制情况和创先争优活动重点工作进行督促检查，并定期予以通报；五是要建立基层党组织创先争优活动的条件保障制度，加强创先争优活动的基础条件建设，为创先争优活动提供硬件和软件设施。
着力抓好创先争优活动与专业特色相结合，搭建活动平台
要围绕“五个好”、“五个模范”的要求，以“创先争优新作为，立足岗位当先锋，促进学院大发展”为主题，引导各党支部结合学科专业特色，大胆创新，精心设计特色鲜明、生动活泼、形式多样、务实高效的活动载体。要加强对教师党员和学生党员开展争创活动的分类指导，坚持从实际情况出发，组织适合党员特色的学习教育活动，不搞一刀切。在教师党员中开展优质课评比活动。以本科教学评估为契机，在学院中广泛开展听课评课活动，领导班子和中层干部带头参加，及时发现和纠正教学中存在的问题，进一步优化教学环节，促进教学质量的提高。学生党员开展志愿者活动，进一步践行全心全意为人民服务的宗旨。同时要加强学风建设的教育力度，引导广大学生党员用正确的世界观、人生观、价值观考虑问题，形成正确的学习研究方向。
着力抓好创先争优活动与树立先进典型相结合，搭建宣传平台
利于互联网平台速度快，传播面广的特点，在网站上开辟“创先争优在行动”活动专栏，及时发布学院开展创先争优活动的情况、学习资料等；并定期制作宣传板，通过开辟“学院创先争优大事记、先进典型先进事迹、创先争优活动论坛”三个板块，大力宣传学院创先争优活动的好做法、好经验和先进典型，发挥其示范、辐射和带动作用，加强宣传先进事迹力度；认真开展动员会和总结会，通过营造良好的活动氛围，促进形成学习先进、崇尚先进、争当先进、赶超先进的良好风气。
着力抓好创先争优活动与激发基层党组织活力相结合，搭建评比平台
创先争优活动的评选表彰阶段是保证活动取得实效的动力机制之一。学院要根据创先争优总体目标，推动创先争优活动的深入开展、取得成效，将领导班子和各支部开展创先争优活动情况作为年度考核和民主评议重要内容之一。对领导班子，重点考核围绕中心工作和重点任务，深入开展创先争优活动的情况，将组织实施创先争优活动、推动学院业务工作和中心任务完成、为群众办实事做好事、统筹推进基层党建各项工作等情况，作为年度考核和有关评比表彰的重要内容。对党员，重点考核积极参加创先争优活动，立足本职岗位争优秀的情况，将带头学习、履行义务、争创佳绩、服务群众、改进作风等情况纳入年度考核、民主评议和有关评比表彰的重要内容。评比表彰要坚持标准，严格考核，增强考核工作的针对性、有效性，真正使评选出的党组织和党员具有榜样和典型意义，促使各支部和党员把创先争优聚焦在干事创业上，落实在本职岗位上，体现在具体行动上。对推动工作成效不好、群众对创先争优活动满意度低的党支部和党员，当年不得评先评优，并限期整改。
创先争优活动在本质上是实践的，是把党的先进性建设与实现学院“十二五”发展的实践紧密结合在一起，把推进党的建设与促进学院的中心任务高度统一起来，离开了党的建设、党的组织和党员的积极参与和能动作用的发挥，创先争优就没有意义，会流于形式。要不断提高工作效率，增强干事创业的内驱力和执行力，形成搭建“六个平台”的强大力量。让创先争优活动在广大党员尤其是党员干部中形成意识、形成习惯，并融入到每个人的本职工作当中，让创先争优取得实实在在的效果，从而转化为保持基层党组织和党员先进性建设的长效机制，使党的先进性建设蔚然成风。
（作者单位：湖北大学体育学院）