【摘 要】
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世界职教院校联盟（World Federation of Colleges and Polytechnics，WFCP）于1999年在加拿大成立。会员由来自56个国家的高等职业院校、应用技术大学、职业教育机构组成，主要包括全国性或地区性的职业技术型高等院校联合性组织、院校、教育机构及其他非政府组织和行业组织等。大会自2003年以来，每两年举办一次，分别于加拿大魁北克、澳大利亚墨尔本、阿联酋迪拜、英
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世界职教院校联盟（World Federation of Colleges and Polytechnics，WFCP）于1999年在加拿大成立。会员由来自56个国家的高等职业院校、应用技术大学、职业教育机构组成，主要包括全国性或地区性的职业技术型高等院校联合性组织、院校、教育机构及其他非政府组织和行业组织等。大会自2003年以来，每两年举办一次，分别于加拿大魁北克、澳大利亚墨尔本、阿联酋迪拜、英国伯明翰、加拿大哈利法克斯举办了6次大会。本次在北京举办是第7次会议，下一届会议将于2016年在巴西维多利亚召开。
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市委市政府出台一系列政策文件和具体措施，推动职业教育与经济社会融合发展。如，成立南昌市校企联席会，定期召开职业教育校企协作会，全市有千余家企业与职业学校合作。按照“一校一品”“一校一业”的要求，推进职业院校专业调整和课程改革，同时启动“市级示范专业”评审工作，对符合标准的专业一次性奖励20万元。在2012年成立“南昌汽车机电职业教育集团”之后，目前正全力建设培养规模为5万～8万人的中高职相互融通的
深化中等职业教育改革发展，要从以下几个方面入手，一是突出职业教育的战略地位和作用；二是要加大在中等职业教育方面的投入；三是面向社会需要，全面提高办学水平；四是规模、质量、结构和效益要协调发展；五是要完善职业技术教育体制；六是积极开展短期职业技术培训；七是实行技术等级证书制度认证；八是在基础教育阶段引进职业技术教育因素。 赵全红，刘建勋，潘萍/清华大学出版社，2014-12
摘 要 运用文献计量学方法对我国高职院校2006-2015年全国教育科学规划课题立项状况进行了统计分析。结果表明：立项课题总体层次不高、数量较少，地域分布不平衡；不同类型高职院校立项数量差异大；立项课题多为职业技术教育研究，教育基础理论研究薄弱；核心主持人缺乏。建议加大支持力度，重点资助国家级课题和青年课题；适当考虑地区差异，引导均衡发展；加强基础理论课题立项；培养核心研究人员。 关键词 全国教
入选理由 从宏观经济、区域经济、产业结构与职业教育的内在联系方面入手，结合国际发达国家职业教育近年发展的最新趋势，对其历史演变及趋势进行梳理，为我国职业教育体系构建提供参考。 主要观点 本书指出，英国、德国、澳大利亚、美国、日本、印度、俄罗斯是具有代表性的职业教育发达国家，各国职业教育体系各有特点。如英国职业教育改革涉及发展方针、教育模式、课程及证书、管理体制等职业教育发展的几个关键性问题。德国
入选理由 面对行业人才缺口，主动与天津现代职业技术学院进行合作，通过深入研究钟表王国瑞士和德国的现代学徒制人才培养模式，逐步探索出具有中国特色的、培养高端手表制造人才的现代学徒制模式。 亮 点 第一，落实校企联合招生招工制度。在签订《校企合作协议书》基础上，学校先行招生，随后根据用人需求与学生意愿，选拔参加现代学徒制培养计划的学生。纳入计划的学生与公司签订《企业学徒协议书》，对学习补贴、工伤保险
摘 要：中山市石岐杨仙逸小学通过开发跆拳道运动校本课程、编排跆拳道操、落实2-6年级每班每周一节跆拳道课、开办跆拳道运动兴趣小组及竞技训练组等等管理模式，并结合各种测量方法和小学生心理评价方法，对学校实施跆拳道校本课程管理模式下学生身体素质和精神面貌发生的变化进行分析。结果表明：跆拳道运动在贯彻落实体育.艺术“2 1”精神中起到了积极的推动作用。跆拳道校本课程模式的实施对营造学校校园积极向上的氛围
摘 要 QAA完善了英国高等教育质量保障机制，提升了高等院校质量评价绩效。英国诺兰德学院的办学特色包括知行合一的办学理念，注重职业素养提升的校园环境，以及学历文凭与职业资格并重的毕业标准。其高质量的办学水平源于严谨的学术标准保障制度，高标准的学位文凭授予制度，以师生为本的管理制度，及时有效的质量改善体系。借鉴其经验，中国高等职业院校的建设需要形成特色化人才培养定位，契合需求的质量标准，院校自主的教
摘 要 高职专业设置应当与地方经济发展需求相匹配。郑州市高职高专院校现有专业体系健全，但是在专业设置方面存在重复性和稀缺性并存的局面，不能充分满足郑州市经济发展的需要。结合郑州市地方经济的特点，区域高职院校应当加强农林牧渔类专业建设，促进农业产业化；加快构造技能性强的专业体系，促进工业和服务业规模化；建立经济需求导向的专业信息服务，规避重复设置专业。 关键词 高等职业教育；专业设置；匹配性；郑州
摘 要：随着广东省各类体育高等院校不断扩招，选择参加体育类高考人数逐年增多。现实际情况是很多体育考生术科上线，却因文化科不上线而遗憾地与高校擦肩而过。因此，如何提高体育考生的文化科成绩就成了重要的研究课题。通过对近三年来笔者所在学校的体育考生文化科上线率不高的现状的分析，来探讨目前体育考生文化学习的影响因素，并提出一些对策，为提高体育考生文化课成绩提供参考。 关键词：体育考生；文化学习；影响因素
摘要：通过“家校联动”体育教学活动模式与传统的体育教学活动模式对学生“初二现象”产生的概率和影响程度进行对比研究，着重从学生学习社会因素的与同学朋友关系、与老师家长关系、家庭环境和学校环境的四个维度和青春期学生的情绪、行动、个性和交往等四个方面表现进行探究，分析“初二现象”产生原因并提出应对策略，为初中学生心理健康教育提供借鉴。 关键词：“家校联动”体育教学活动;初二现象;初中生;心理健康 中