【摘 要】
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对数是高一数学的一个重点.近来连续听了几节“对数”概念课的课堂教学,教师的教学设计大致有两种:一是按教材思路进行设计,缺乏突破;二是从比较的角度设计,很有新意.现将两
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对数是高一数学的一个重点.近来连续听了几节“对数”概念课的课堂教学,教师的教学设计大致有两种:一是按教材思路进行设计,缺乏突破;二是从比较的角度设计,很有新意.现将两种设计作简要对比分析,从中考察如何更有效地进行对数概念教学的设计问题.
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