【摘 要】
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自学能力是一个学生独立学习的能力,也是一个获取知识的能力,自学能力也是衡量一个人可持续发展能力的重要要素。在大学阶段如能养成自学习惯,培养自学能力,掌握自学本领,将
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自学能力是一个学生独立学习的能力,也是一个获取知识的能力,自学能力也是衡量一个人可持续发展能力的重要要素。在大学阶段如能养成自学习惯,培养自学能力,掌握自学本领,将来在工作岗位上就能充分发挥自学作用,不断更新自己的知识,更快地掌握新的科学技术,以适应社会发展需要。
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教科书在教育教学中具有重要意义,它是达成教育目的主要工具。从宏观上,教科书肩负着传递社会价值的重任;从微观上,高质量的教科书和学习材料可以为课堂教学提供有力的框架,帮助教师制定教学计划。有研究表明,教科书不但是教学内容的主要来源,也影响教学方法的选择 [1]。因此,教科书是支持学生学习和教师教育教学的重要工具 [2]。要实现教科书的上述功能必须有强有力的教科书制度作保证。 下面笔者在分析印度教科
士大夫赌博是中国古代风俗研究的一个重要课题。不同的时代,士大夫的赌博行为表现出明显的差异。这种差异,主要是由不同时代占主导地位的哲学思想和伦理道德决定的。大抵来说,在
【摘 要】 新课程标准提出:“特别重视优秀的中国传统美术和民族、民间美术,弘扬优秀民族文化,体现中国特色。”由此可见,让民间艺术走进美术课堂是对民族文化的传承和发展。走进民间艺术,能够丰富美术教学内容,激发学生的学习兴趣,培养学生的民族意识。 【关键词】 民间艺术 美术 兴趣 民间艺术是劳动人民千百年来智慧的结晶,是生产和生活的产物,它具有浓厚生活气息和乡土文化,体现着中华民族的气魄和精神
【摘 要】 教师在教学过程中采取小组竞赛的教学方式,可以让学生充分地参与到课堂学习中,还可以使学生们在竞赛中更好地获得知识、友谊。分组竞赛可以充分调动学生的积极性以及提升学生的交流能力,学生在竞赛过程中相互帮助,提高学习兴趣的同时加深了对所学内容的印象,学习能力较好的学生可以通过分组竞赛将自己的学习方法教给学习能力较差的同学,相互监督、进步,改善了班里的学习风气与课堂的学习氛围。 【关键词】
美国教学法专家卡尔汉认为:“提问是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段”。课堂提问是教师授课过程中普遍采用的一种重要的方式手段,它往往贯穿于教学全过程。不管课堂教学如何发生变革,提问却总是起到了至关重要的支撑作用。那么如何让课堂提问变得更有效,更符合时代的发展呢?我认为可以从以下几个方面进行研究。 一、让提问更有价值 我们的语文课堂长久以来习惯于“师问生答”的形
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儒家将名与终极关怀相连接,使原本作为事物指称和符号的名高扬为中国文化的价值主体和生命超越的终极目标。而对不朽荣名的向往与追求,则成为了中国人心理的厚重情结和行为的主