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互联网所带来的知识获取方式的改变,对高校文学课程的教学形成了巨大的影响与冲击。教师一方面应借助互联网在资料搜集方面的便利性,引导学生主动参与教学;另一方面要规避互联网所引起的'浅阅读'倾向,采取新的教学方法,吸引学生回到作品本身,真正发挥文学课程人文教育、素质教育的优势。
关于互联网背景下高校文学课程教学的几点思考
【摘 要】
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互联网所带来的知识获取方式的改变,对高校文学课程的教学形成了巨大的影响与冲击。教师一方面应借助互联网在资料搜集方面的便利性,引导学生主动参与教学;另一方面要规避互
【机 构】
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重庆邮电大学传媒艺术学院
【出 处】
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三峡大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2012年S2期
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