【摘 要】
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【教学案例】以上是四年级下册教材第26页内容,教学三角形按角的大小分类,教材首先呈现了6个不同形状的三角形,要求学生仔细观察各个三角形的每个角是什么角,并把观察结果填
【机 构】
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江苏省南通高等师范学校第三附属小学,
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【教学案例】以上是四年级下册教材第26页内容,教学三角形按角的大小分类,教材首先呈现了6个不同形状的三角形,要求学生仔细观察各个三角形的每个角是什么角,并把观察结果填在预设的表格里,然后引导学生分析研究表格里的数据信息,发现有些三角形的三个角都是锐角,有些三角形里有一个直角和两个锐角,有些三角形里有一个钝角
【Teaching Case】 The above is the content of the fourth grade textbook on page 26. The teaching triangle is classified according to the size of the corner. The textbook first presents six triangles with different shapes. Students are asked to carefully observe each corner of each triangle and then Fill the observations in a preset table, and then guide the students to analyze the data in the study table and find that some of the triangles are acute at all three angles, some have a right angle and two acute angles, and some have an obtuse angle
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