【摘 要】
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《多声部音乐分析和写作》是高师院校音乐本科基础的理论课程,是教改的重要部分。现在和声教学一般沿袭和采用旧的教学模式,其教学观念、教学方法、教学内容、教学目的以及教
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《多声部音乐分析和写作》是高师院校音乐本科基础的理论课程,是教改的重要部分。现在和声教学一般沿袭和采用旧的教学模式,其教学观念、教学方法、教学内容、教学目的以及教材都不能适应现代教学的要求,若想提高教学效果,就要重新界定其在教学中的位置和要求。本文通过对《多声部音乐分析和写作》的现状和出现的问题进行分析,试图寻找到能够妥善解决问题的对策,形成一套突出实践精神的培养人才模式。
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