论文部分内容阅读
21世纪教师专业化发展对教师反思能力的诉求，要求职前教师教育关注未来教师反思意识和反思能力的培养。笔者在自身教学实践中，借助博客（blog）这一现代信息交流平台，通过教师呈现自身具有反思意识的教学过程．直接提供给学生一个“反思教学”案例，同时结合实际探索三条具体途径以促进未来教师进行主动反思。在基于blog平台呈现教师反思性实践的过程中，教师必然承担“反思呈现者”和“反思实践者”的双重角色，而学生（未来教师）的反思行为既指向自身学习也指向教师的教学。