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高尔基曾经说过“：书是人类进步的阶梯。”语文是重要的交际工具，也是最主要的文化载体，阅读教学是语文教学的重要内容。《语文基础课程标准》中明确提出阅读的要求“：要让学生充分地读，在读中整体感悟，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶”。读是感的基础和前提，读的遍数多了，就会有所悟。就像古人所说“：读书百遍，其义自现”。特别是低段儿童，根据他们年龄的认知特点，理解能力较低。在教学中，读就显得尤为重要。那么，在小学低段语文如何进行阅读教学呢？在此，我谈谈自己教学工作中的一点体会。