课堂教学评价语运用初探

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教育的艺术首先包括谈话的艺术,教师的教学效果,很大程度上取决于语言表达能力,教学评价语又是教学语言的重要部分。《新课标》指出:“有效的课堂评价语不仅是对学习结果的评价,还涉及学生的学习过程、情感态度、数学思考等方面的表现”。本文通过对课堂教学评价语运用的现状、策略优化的析理,设计和实施有效的课堂评价语对激发学生学习兴趣,启发学生思考,了解学生学习状态等有重要的作用。
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